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浅析大学生孝道教育的内容和意义

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析大学生孝道教育的内容和意义 作者:王丹 张敏 来源:《商情》2014 年第 07 期 【摘要】孝道是我国传统伦理道德的核心理念,是我国家庭文化的核心。在 19 世纪以 前,传统孝道在我国长盛不衰,经过了一个多世纪以来,随着社会经济的飞速发展,孝道在当 代大学生的身上发生了微妙的变化,从不同程度上产生了问题,大部分的大学生也许都已经忘 记何为“孝道”了。在新闻媒体、网络上,频频出现大学生不孝顺父母的事件,这一切都引起了 各界人士的关注。为了提高当代大学生的道德素质、形成良好的伦理关系、维持社会的稳定, 我们丰富和完善大学生孝道教育的内容。 【关键词】孝道;孝道教育 一、孝道教育的缺失现象 在经济全球化的浪潮下,在西方文化的强势冲击下,价值观向多元化的趋势发展,人们越 来越崇尚自由和个性,在此环境下,我国的传统文化面临着严峻的冲击和考验,许多传统的道 德规范在当今社会已经逐渐被人们所淡忘,孝道观念也开始变得淡漠。 *期网上出现一个名为《天堂午餐》的视频,视频中的儿子给去世的妈妈做了一顿妈妈盼 望已久的午餐,可是却是只能送往天堂的午餐,视频中儿子迟到的孝心引起了很多网友的热 议,被当今社会忽略的“孝心”话题瞬间引起了网友们的关注,点击率达到 400 多万,此视频震 撼了许多大学生。它之所以震撼是因为这个仅仅只有 6 分钟的视频敲击到了他们心灵深处很难 面对的一个现实。现在的中国正处于转型时期,在“孝道”这个教育问题上,当代大学生并没有 过于关注,也没有引起足够的重视。 *年来,大学生各种不孝的行为频频被报道。2004 年 11 月 1 日下午,南京大学逸夫楼的 公告栏上张贴了一封署名为“辛酸父亲给大学生儿子的信”,这封特别的信以其极具特色的鲜明 代表性和强烈的震撼力被全国各大媒体纷纷报道和转载,引起了国内众多高校大学生的热烈讨 论。信的内容大致讲述了一个大学生视父母为“佣人”,“取款机”的种种行为。无独有偶,2005 年 11 月,一个名牌大学的优秀研究生为了应酬而完全忽视家里已经负债累累的事实,频繁的 向父母张口要钱。当他要买房子时,家里东拼西借给他凑了 30 多万元,他竟然还嫌少,对从 小把他含辛茹苦养育大却已经年迈的父亲说出“我一脚踩死你”的狠话。面对这样没有良心的不 孝儿子,老父亲老泪纵横:“为了保证让孩子好好学*,我们省吃俭用,从来不让孩子端茶送 水,帮忙干活。可孩子为什么这么不懂事?我们做错了什么?” 不管时代如何变迁,孝依然是中华民族一个重要的伦理道德规范和最基本的做人原则。这 其中最简单的原因就是人性不灭,爱心永存。孔子从人性的本能出发,提出“爱自亲始”,首先 要教育自己的子女孝敬父母,尊重长辈,然后旁及别人。不爱自亲,何以爱他人?不敬其亲, 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 何以敬他人?人性的培养必须要符合人的心理和生理的发展规律,不能违背自然规律,不能在 孩子还是幼儿的阶段就培养孩子兼爱天下的一切,否则不利于培养孩子的健康的心理,也难以 达到期望值。叶澜教授在一次访谈时说过:“在一定意义上,教育是直面人的生命,通过人的 生命,为了人的生命质量的提高而进行的的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的 一种事业。”孝道是道德教育的起点,也是高校道德教育的一个切入点。 二、丰富和完善孝道教育的内容 内容是孝道教育的核心和灵魂,加强大学生的孝道教育必须进一步明确、丰富和完善孝道 教育的内容。 (一)爱心教育 爱是什么?心理学家弗洛姆认为,“爱是人的一种主动的能力,一种突破把人和其他同伴 分离之围墙的能力,爱使人克服了孤独和分离的感觉”。其实,他所讲的爱的主动性包括关 心、责任、尊重和认识。这就是孝道里所讲的敬亲。 爱心是孝道的本质,也是行孝的根源和最为内在的心理动因。养亲,敬亲的行为都是出自 于对父母深刻的爱的思想感情。《荀子· 君道篇》有言:“请问为人子?曰:敬爱而致恭。”孟 子认为“大孝,终身慕父母。”(《孟子· 万章上》)孟子认为,大孝的人,是因为它能够始终 如一地敬爱父母,所以,孝是出于对父母的爱的行为。其实,很简单,我们都有这样的感觉, 爱谁,就会无私的为谁付出,不求回报。父母完全不为自己而为儿女们辛苦奔波,也是因为父 母对儿女的爱。那么,如果我们对父母也有这种深沉而伟大的爱,那么我们也会自然而然的不 为自己,为父母着想。客观上来说,每个人一生下来就会受到父母无微不至的照顾和养育,从 而深深的感受到了父母对自己的爱,无形之中就培养起了子女对父母的感情。孟子所说的“孩 提之童,无不知其爱父母”就是客观事实的真实写照。正是源于这种对父母的爱心,激励着子 女对父母行孝。爱是一切道德情感的源头和道德行为的动力,而爱自己的父母则是仁爱、博爱 的起点。所以提倡爱心教育要贯穿于大学生孝道教育之中。当我们懂得了爱,学会爱别人了以 后,我们就会体谅理解父母。 (二)感恩教育 感恩教育就是教育者运用一定的教育方法,创造一定的感恩教育氛围,对受教育者实施的 知恩图报和施恩不图报为主要教育内容的认知教育、情感教育、和道德品质教育。 古人云:“为人生在天地之间,有四恩:感天地盖载之恩,日月照临之恩,国王水土之 恩,父母养育之恩。”每个人的出生都离不开父母的孕育,成长离不开父母的养育,为人子女 就应该懂得感谢父母的生养之恩,只有真正从内心情感上感激父母,才能在行动上践行,时时 处处对父母无微不至的关怀。孔子说,事父母,能竭其力,父母死后,服三年孝。子女对父母 的感恩意识正是子女行孝的最大动力。儒家“孝”的观念和秦汉之后的孝道,都包含有感恩的因 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 素在其中。血缘关系和父母的养育都使这种感恩之情显得更加真诚,自然,强烈,这是人的本 性,是子女对父母对其哺育自己生命的人的感情。“父之道,天性也。”“人之所以不学而能 者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童,



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