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2020届高考地理总复*第六单元自然地理环境的整体性和差异性单元总结课件

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自然地理环境的整体性和差异性

专题 自然地理环境整体性原理应用类题目
1.试题导向 该类型问题多以自然地理环境中某要素的变化为切入点,运用整体性原理分析其对地理环境的 影响。其答题思路是先确定自然地理要素是什么,其次是该要素对其他要素有什么影响,以及什么 要素对该要素有何影响。 2.命题角度 角度一:以区域图为载体,考查自然地理环境的整体性。 区域图 区域内各主要自然地理要素间的关系 运用自然地理环境整体性原理解释 角度二:以地理关联图为载体,考查自然地理环境的整体性。 地理关联图 分析主要地理要素把握该要素对其他要素的影响 运用自然地理环境整体性 原理解释

3.答题模板
涉及事物与问题 自然地理环境要素 各要素之间的联系 明确主导要素的变化 分析区域自然地理特征 答题要素与思路 地形、地貌、水文、气候、生物、土壤 相互影响、相互渗透、牵一发而动全身 由这一个要素的变化分析其他要素的变化

从地理位置入手,联系气候、地貌、植被、水文、土壤等要素特征,综 合分析自然地理环境特征

例如,分析黄土高原水土流失严重的自然原因,要从气候、地貌、土壤、 解释地理现象或成因方面 生物、水文等方面进行;利用整体性原理解释桂林山水的成因,要结合 的运用 气候(降水)、水、岩石、生物等方面分析

分析某一地理现象或人类 活动可能产生的影响

例如,青藏高原的隆起对亚洲地理环境的影响;运用地理环境整体性原 理,分析亚马孙热带雨林的破坏对地理环境的影响等

我国廊桥是桥梁与房屋的珠联璧合之作。廊桥兴起于秦汉,繁荣于唐宋,盛于明清,没落于*代。宋代以 来,浙江庆元县境内曾兴建多达230多座各式廊桥(现仅存数十座,下图示意县域位置及廊桥分布)。其中,木制 廊桥是其重要的一类,至今还留存21座。它们不用打铆,完全靠自己本身的强度、摩擦力和结构度、水*距离 等巧妙搭接。这种古老而独特的桥梁样式,是我国木结构桥梁的“活化石”,也是我国传统木构桥梁中技术含 量最高的一个品类。木拱廊桥以梁木穿插的特殊而巧妙的结构形式被誉为古典建筑艺术中的一朵奇葩。

阅读图文材料,回答问题。

概述图示廊桥分布区的自然环境特征。
地形以低山丘陵为主;河流众多,河网密 布;(亚热带季风气候)冬季低温少雨,夏季 高温多雨;该地区以亚热带常绿阔叶林为 主,植被覆盖率高。 【解析】先通过经纬图进行空间定位,然 后从区域自然地理环境特征:地形、地貌、 水文、气候、生物、土壤等角度进行分析。

答案 解析

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